【北师大版】2025-2026学年二年级数学上册教学计划(及进度表).docxVIP

【北师大版】2025-2026学年二年级数学上册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）学情基本情况

1.知识基础

（1）本学期任教二年级2个平行班，合计87名学生。经过一年级一学年的数学学习，全体学生已熟练掌握20以内进退位加减法运算，能正确认读100以内的整数，直观认识长方形、正方形、圆、立体图形等基础几何图形，初步掌握分类统计的简单方法，累计72%的学生一年级期末数学学业水平达到优秀等次。经过开学前学情摸底检测，当前班级存在明显分层特征：A层学优生共21人，占比24.1%，已能自主完成100以内整十数加减运算，部分学生通过日常生活接触对乘法口诀有模糊认知，学习主动性强，乐于探究拓展性问题；B层中等生共52人，占比59.8%，基础知识点掌握牢固，但运算熟练度不足，对知识点的灵活迁移应用能力有待提升，需要教师引导完成难度稍高的探究任务；C层学困生共14人，占比16.1%，其中有6名学生10以内加减法口算速度未达到课标要求的每分钟10题标准，剩余8名学生对“几个相同数字累加”的概念理解存在障碍，未形成具象到抽象的转化思维。特别注意到，本届学生成长于移动支付普及的环境下，超过70%的学生日常几乎没有接触过纸质人民币，对元角分的实际使用场景完全陌生，是本学期需要突破的学情难点。

（2）二年级学生处于第一学段的中期阶段，认知发展仍以具象直观思维为核心，注意力集中时长约为20-25分钟