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2026年秋沪教版小学六年级语文上册第二单元第9课《只有一个地球》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位对接新课标要求

1.本课是2026年秋沪教版小学六年级语文上册第二单元“珍爱共同家园”主题单元的核心精读课文，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段（5-6年级）“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”两个发展型学习任务群要求，单元语文要素聚焦“抓住关键句把握文本核心观点，体会说明文准确严谨的语言特点，联系生活实际表达对公共生活议题的真实看法”。

2.本单元依次编排了古典写景诗《书湖阴先生壁》、纪实散文《青山不老》、科学小品文《只有一个地球》，最后衔接单元习作“我的环保小倡议”，《只有一个地球》作为单元内唯一融科学常识、逻辑表达、情感培育为一体的文本，上承单元“人与自然共生”的情感主线，下接单元习作的方法训练，承担着“学阅读方法、明核心观点、育责任情怀”的桥梁作用。

（二）文本内容特质

1.课文改编自1972年联合国人类环境会议的核心宣传文本，全文仅900余字，逻辑清晰、文质兼美：依次从“地球美丽但在宇宙中十分渺小”“地球自然资源有限且遭人为破坏”“人类目前没有可移居的其他星球”“必须精心保护地球生态环境”四个层面层层递进，运用列数字、打比方、作比较、举例子等多种说明方法，把抽象的生态保护道理讲得具象可感。

2.课文语言兼具说明文的科学严谨性与散文的情感感染力：一方