2026年秋部编版小学四年级语文上册第四单元第15课《少年中国说》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文上册第四单元第15课《少年中国说》教学设计

一、教材分析

（一）单元体系定位

1.本单元是2026年秋部编版四年级上册第四单元，单元人文主题为“少年有志，家国在心”，对应2026新课标“文学阅读与创意表达”“中华优秀传统文化传承”的学习任务群要求，单元语文要素为“借助关键语句体会文章的思想感情，积累经典爱国名句，能联系生活说出自己的真实理解”。

2.本课作为单元第15课，是单元第二篇精读课文，上接单元第一篇《为中华之崛起而读书》的少年立志主题，下接单元习作“我的成长小志向”，承担着“诵读经典文本、体会家国情怀、联结自我成长”的核心教学功能，是单元落实文化自信培育的核心载体。

（二）文本内容特质

1.课文为梁启超《少年中国说》的节选改编版，删除了原典中过于晦涩、超出四年级学生认知的内容，保留了三个核心板块：第一部分为“故今日之责任……少年雄于地球则国雄于地球”的排比句式段，直接点明少年与国家命运的紧密关联；第二部分为“红日初升……来日方长”的博喻韵文段，用一系列充满朝气的具象事物比喻少年中国的光明前景；第三部分为结尾抒情句“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆”，情感饱满直抒胸臆。

2.文本句式整齐、韵律感强，多处运用排比、比喻修辞，读起来朗朗上口，没有生涩难懂的长句，适合四年级学生诵读积累，其中“少年强则国强”等名句已成为流传百