2026年小班故事《送大乌龟回家》教案设计及反思.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

小班（3?4岁）幼儿

《送大乌龟回家》故事教学

8课时（每课时25分钟）

人教版幼儿园语言领域教材（2024年版）

友爱与责任

生命与关爱

故事情节、角色感受、合作帮助、自然观察

理解故事主旨、表达情感、参与角色扮演

抽象的“责任”概念转化为具体行为、跨情境迁移帮助他人

设计理念与指导思想

本单元以“情境驱动、项目带动、合作共享”为核心理念，借鉴幼儿园教育指导纲要中“以游戏为基本活动”的精神，围绕《送大乌龟回家》这一富有情感张力的故事，构建从情感体验到行为实践的闭环。教师不仅是知识的传递者，更是情感的引导者与行为的scaffolding（支架）者。通过情境创设、角色扮演、自然观察与家园共育相结合，使幼儿在故事中感受到“关爱他人就是关爱自己”，在实际操作中体会到责任的可感知性，为后续品德教育奠定情感基础。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》语言领域指出，幼儿阶段应通过听说、阅读、表达等多种方式，初步形成语言表达的兴趣与习惯，并在情境中体验情感、价值观的萌发。本单元紧扣该标准中“语言表达”与“情感态度与价值观”两大维度，通过故事听说、情境表演、绘画创作等途径，实现语言能