2025-2026年陕西省部编版小学美术第9单元色彩感知训练习题.docxVIP

2025-2026年陕西省部编版小学美术第9单元色彩感知训练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在小学美术第9单元《色彩感知训练》中，教师引导学生观察自然界中的色彩变化，例如日出日落时天空的色彩渐变。这种教学方法主要体现了色彩感知训练中的（）。

A.色彩对比训练B.色彩调和训练C.色彩观察训练D.色彩记忆训练

解析：本题考查色彩感知训练中的观察方法。根据部编版小学美术教材第9单元内容，色彩观察训练强调引导学生通过视觉感知，观察自然界和生活中的色彩变化规律。题干中描述的“观察自然界中的色彩变化，例如日出日落时天空的色彩渐变”正是色彩观察训练的核心方法。色彩对比训练侧重不同颜色之间的差异，色彩调和训练关注颜色混合的效果，色彩记忆训练则侧重对颜色的记忆能力。因此，正确选项为C。

2.小学美术第9单元《色彩感知训练》中，教师让学生用三原色混合出不同的颜色，这一活动主要锻炼学生的（）。

A.色彩象征能力B.色彩调和能力C.色彩辨别能力D.色彩表达情感的能力

解析：本题考查色彩调和能力的培养。根据部编版小学美术教材第9单元内容，色彩调和训练是让学生通过三原色混合，理解颜色之间的组合关系，从而掌握颜色变化的规律。题干中“用三原色混合出不同的颜色”正是色彩调和训练的典型活动。色彩象征能力是指理解颜色在不同文