征文：人生无常，心安便是归处——读《额尔古纳河右岸》1公开课教案教学设计资料.docxVIP

人生无常，心安便是归处

——读《额尔古纳河右岸》有感

驯鹿逐苔藓而栖，萨满在月光下起舞；

将心事述说给山峰，将愁苦述说给流水；

人们在森林中相遇，也在森林中分离；

人们在自然中获得，也在自然中失去。

花了两天时间，读完了《额尔古纳河右岸》。初次认识这本书，是看到董宇辉说在他人生中尚且看不到前途、最痛苦最迷茫的那段日子，这本书拯救了他。受董宇辉推荐词的感染，今年暑假我也捧起了《额尔古纳河右岸》，希望在阅读中远离精神的内耗，重获内心的安宁。

在自然中探寻信仰的传承

“我是雨和雪的老熟人了，我有九十岁了。雨雪看老了我，我也把它们给看老了。”《额尔古纳河右岸》以一位高龄的、鄂温克族最后一位酋长女人的自述作为开头，把鄂温克族人在大自然山林生活的画卷展现在读者眼前。

他们依山傍水而居，狩猎为生，对自然怀有敬畏之心，视万物为灵，他们会为每一个小鸟，每一个动物，每一座山取一个专属于它们的名字。在百年光阴里握紧了自然的手，与大自然一起去感受生命的变化，感受“众生平等”。

教书育人，亦是如此。校园就是我们的大自然，每一个孩子都是大自然中独特的存在，每一个孩子都芬芳。品种繁多，习性各异，有自己的个体差异与成长规律，如何摸清门道，是我们要去下功夫的，用爱心、耐心、真心去浇灌，去呵护，帮助他们去除糟粕，帮助他们绿树成荫，鲜花盛开。或许有些如荆棘浑身长满了刺，或许有些如仙人掌般矗立，难以靠近，但都没关系，只要