2026年《孔雀东南飞（并序）》示例教学教案.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一语文（选修）

《孔雀东南飞（并序）》赏析与文化延伸

8课时（每课时45分钟）

人教版必修上册（2024年版）

古典文学中的爱情悲剧与社会批判

人文情感与社会责任的交织

《孔雀东南飞》全文、《并序》、汉代乐府背景、女性形象、婚姻观、诗歌艺术手法

理解诗歌整体结构与情感脉络；把握作者借古讽今的批判意图

辨析诗歌中的象征与隐喻；将文本与当时社会制度、女性地位进行深层关联

设计理念与指导思想

本单元以“大单元整体教学”理念为核心，坚持“教-学-评”一致性，以学生为中心，以问题驱动学习，融合情境教学、项目式学习与合作学习。通过对《孔雀东南飞（并序）》的多维度解读，引导学生在感受古典美的同时，思考爱情、婚姻、个体与社会的关系，培养人文情感、思辨能力、创新表达和社会责任感。教学过程中注重学习过程的记录与反馈，鼓励学生以小组形式完成“古诗现代化改编”“女性视角访谈”“汉代婚姻制度调查”等任务，使知识获得、能力发展与价值形成同步发生。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语文课程应培养学生的语言文字运用能力、审美鉴赏能力、思维能力和文化自信。

古诗文教学要注重文本的语言特色、思想内涵与历史文化背景的关联，引导学生进行品