《亚洲觉醒》先驱教学设计实用指南.pdfVIP

《“亚洲觉醒”的先驱》教学设计

史发展进程中的多样性和独特性培养尊重不同文化和历史的意识三教学重难点教学重点孙中山甘地凯末尔的主要思想和重大活动他们对亚洲民族解放运动的贡献教学难点理解三位先驱人物思想形成的背景及其复杂性客观全面地评价三位先驱人物的历史地位和影响四教学方法

一、教材版本及章节

本教学设计适用于人民版高中历史选修四《中外历史人物评说》专

题四“亚洲觉醒的先驱”。

二、教学目标

知识与能力目标

1、学生能够了解亚洲觉醒时期主要先驱人物，如孙中山、甘地、

凯末尔等人的生平经历、政治主张和主要活动。

2、理解他们在亚洲民族解放运动中的贡献和影响，分析他们思想

族的独立和解放为了国家的进步和发展付出了巨大的努力做出了不可磨灭的贡献他们的思想和行动不仅影响了当时的亚洲也对世界历史的发展产生了深远的影响希望同学们能从他们身上汲取力量树立为国家和民族的繁荣而努力奋斗的理想课堂练习分钟孙中山提出的三民主义

和行动的特点及局限性。

3、通过对历史人物的学习，培养学生阅读历史资料、分析历史问

题、评价历史人物的能力。

过程与方法目标

1、引导学生通过阅读教材、查阅资料等方式，自主收集