高中政治选择性必修二《立足职场有法宝》情境化教案.docxVIP

高中政治选择性必修二《立足职场有法宝》情境化教案

——以劳动合同的订立与履行为核心议题的教学设计

一、教材定位与教学立意

本课节选自统编版高中思想政治选择性必修二《法律与生活》第七单元第一框立足职场有法宝，对应课程标准中民事法律关系与权利义务的延伸模块，涉及劳动法基础理论、劳动合同法律制度、劳动者合法权益保障三大板块。从学科逻辑看，本课是民法典人格权编、合同编在劳动领域的特殊化呈现，旨在引导学生理解劳动关系的法律调整机制；从育人价值看，本课直面高中毕业生即将面临的实习、就业、创业等真实场景，是落实立德树人根本任务、培育学生法治素养与职业精神的关键载体。

教学立意锚定三个维度：其一，认知维度，使学生明确劳动合同与一般民事合同的区别，掌握订立、履行、变更、解除和终止各环节的法律要点；其二，能力维度，培养学生运用法律思维分析职场风险、撰写规范化合同条款、依法维权的能力；其三，价值维度，引导学生树立正确的劳动观、契约精神与法治信仰，理解劳动既是权利也是义务，合法权益维护与诚实信用履约相统一。

二、学情分析与目标预设

教学对象为高二下学期学生，已完成民法典总则编、合同编的学习，具备基础的法律关系判断能力和案例分析框架，但缺乏真实的职场体验，对试用期陷阱薪酬争议竞业限制等议题存在认知盲区。学生的兴趣点集中于我的第一份合同怎么签遇到拖欠工资怎么办兼职是否受劳动法保护等具象问题。

基于此，设定三维