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2026综合类-小学教育心理学-第十二章教学设计历年真题摘选带答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共100题）

1、在教育心理学中，教学设计的首要环节是

A.制定教学目标

B.分析教学对象

C.选择教学策略

D.评价教学效果

2、布鲁姆的教育目标分类学中，属于认知领域最高层次的是

A.分析

B.综合

C.评价

D.应用

3、根据加涅的学习结果分类理论，学会辨别不同形状三角形的特征是

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

4、奥苏贝尔提出的有意义学习条件不包括

A.学习材料必须具有逻辑意义

B.学习者认知结构中必须有适当的知识基础

C.学习者必须具有意义学习的心向

D.学习者必须具有机械记忆能力

5、下列属于上位学习的是

A.先学水果，再学苹果

B.先学苹果，再学水果

C.先学苹果和香蕉，再学水果

D.同时学苹果和香蕉

6、在皮亚杰的认知发展理论中，具体运算阶段儿童的思维特征是

A.万物有灵论

B.自我中心主义

C.守恒概念的形成

D.抽象逻辑思维

7、维果茨基提出的最近发展区是指

A.儿童已有发展水平与可能发展水平之间的差距

B.儿童独立解决问题的水平

C.儿童需要成人帮助才能达到的水平

D.儿童实际发展所能达到的水平

8、加德纳的多元智力理论中，不包括以下哪种智力？

A.音乐智力

B.空间