2026年七级语文下：《艰难的国运与雄健的国民》设计教学教案.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初一年级（七年级）下册语文

艰难的国运与雄健的国民

8课时（每课时45分钟）

人教版义务教育语文教科书七年级下册

国运艰难与民族精神

国民精神与时代担当

《纪念白求恩》《狼牙山五壮士》《黄河大合唱》《我的祖国》等爱国主义篇章及相关史料

理解文本爱国情感与历史背景的内在联系；提炼“国运”与“国民”辩证关系

将抽象的民族精神概念与具体文本形象进行深度对应；引导学生从情感共鸣走向理性思考与行动意识

设计理念与指导思想

本单元以“艰难的国运与雄健的国民”为主线，坚持立德树人根本任务，落实《义务教育课程标准（2022年版）》语文学科核心素养要求。教学过程中，以情境创设激发学生的家国情怀，以项目式学习促进知识迁移与能力提升，以合作探究实现“教?学?评”一致性。教师不仅是知识的传递者，更是价值引导者与学习促进者，通过多维度的文本解读、历史情境还原与现实问题关联，帮助学生在感受民族苦难与荣光中树立正确的历史观、民族观和国家观。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语文学科核心素养包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

本单元重点落实“文化传承与理解”和“思维发展与提升”两维度，通过爱国主义文