2026年闽教版六年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：MyDream.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级下册全体学生

MyDream——我的未来蓝图

12课时（含实践与展示）

福建教育出版社六年级下册英语

个人梦想与社会责任

目标设定与行动规划

词汇：dream,goal,plan,future,community；句型：Ihopeto…,Iwantto…,Iplanto…；阅读：梦想故事；写作：梦想海报；口头表达：梦想分享会

学生能够用目标语言表达个人梦想并制定简单行动计划

学生在跨文化语境中理解梦想的多样性并能够用英语进行合作交流与反思

设计理念与指导思想

本单元以“教学评一体”为核心，强调目标、过程与结果的有机统一。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的创设者与评价的引导者。在新课标背景下，我们把核心素养落实到具体的语言任务中，让学生在完成“MyDream”项目的过程中，自然地进行目标设定、信息查询、方案制定、成果展示与自我反思。教学全程贯穿情境教学、项目式学习与合作学习三大策略，使语言学习真正成为解决实际问题的工具。评价不仅关注语言形式的正确性，更重视学生在合作中的角色、创意思维的体现以及对社会责任的初步认识。通过多元评价工具（表现性评价、量规、同伴互评、教师观察记录），实现教学目标、学习活动与评价任务的一致性，