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2026年六年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：腊八粥

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

2026年六年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：腊八粥

课时安排

10课时

教材版本

人民教育出版社2026年修订版六年级下册

单元主题

民风民俗里的情感密码

大概念

传统节日风俗承载民族情感，细节描写传递深层体验

核心内容

《腊八粥》《北京的春节》《古诗三首》（《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》）《藏戏》，习作“家乡的风俗”

教学重点

品读重点段落，体会作者通过细节和场景描写表达情感的方法；学习抓住典型事物、有详有略地介绍风俗

教学难点

理解民俗背后蕴含的文化意味和情感内涵，在习作中迁移运用细节描写，写出真情实感

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本依据，坚持“教—学—评”一致性原则，以“大单元整体教学”为实施路径，将单元内课文、习作、语文园地等资源统整为有机整体。设计围绕“民俗里的情感密码”这一大概念，创设“制作《家乡风俗集》”的大任务，引导学生在真实情境中主动阅读、合作探究、积极表达。通过大任务驱动，把阅读、鉴赏、表达、交流融于一体，让评价贯穿学习全过程，实现素养导向的深度教学，避免碎片化讲解，真正提升学生的文化自信和语言运用能力。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育语文课程标准（202