2026-2027学年冀人版六年级科学上册《电磁铁》教学设计.pdfVIP

《电磁铁》教学设计-2026-2027学年冀人版（新教材）小学

科学六年级上册

一、学情分析

六年级学生已经学习过磁铁相关知识，知道磁铁具有磁性，有南北磁极，可

以吸引铁类物质，同时电能够产生磁有初步的听说了解。该学段学生抽象思维

得到进一步发展，动手操作能力较强，能够完成简单组装实验，乐于动手探究,

具备小组合作开展比实验的基础能力。但是学生于“电如何转化成磁”缺少直

观认识，容易混淆普通永久磁铁与电磁铁之间的区别；于电磁铁磁性强弱、磁

极方向可以改变这一特点缺少实证体验，同时比实验当中变量的控制，是学生

容易出现疏漏的地方。学生容易形成认知误区，认为电磁铁通电之后就会永久保

有磁性，不理解断电磁性消失这一核心特征。教学