2026年译林版九年级教学设计：Grammar：Relativeclauseswithprepo.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初三（九年级）全班

Relativeclauseswithprepositions（关系从中带介词）

8课时（每课时45分钟）

译林版《初中英语》九年级上册Unit5

描述人、事、物时使用带介词的关系从句

语言形式与功能的有机统一

关系代词who/whom/which/that+介词的位置变化；介词放在关系代词前或句尾的两种结构；意义辨析与实际运用

掌握关系代词与介词的搭配规则；能够在句子中正确选择关系代词的形式并调整介词位置

区分介词放在关系代词前与放在句尾的语义细微差别；在复杂句中避免介词遗漏或多余；运用时的流畅性与准确性

设计理念与指导思想

本单元以“语言形式服务交际功能”为核心理念，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于语言知识与技能、学习能力与创新意识、文化意识与跨文化交际的四维素养要求。教学过程中强调情境化、任务驱动和合作探究，让学生在真实语境中感受关系从句的表达力量，进而能够在描述人物、叙述事件、说明物品时灵活运用带介词的关系从句，提升语言的精准度和表达的层次感。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的创设者、思维的引导者和评价的参与者，力求实现“教?学?评”一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标