2026年秋部编版小学一年级语文下册第4单元第13课《荷叶圆圆》优质课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级语文下册第4单元第13课《荷叶圆圆》优质课教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本单元是部编版一年级下册第四单元，以“夏日童趣”为核心主题，单元语文要素明确指向“联系生活实际了解词语意思，读好不同句式的语气，积累有新鲜感的浅近语言”，单元课文依次为《古诗二首》（《池上》《小池》）、《荷叶圆圆》、《要下雨了》，从古典韵文到童趣散文诗再到科普童话，多角度展现夏日自然景致与生活趣味，符合低龄学生的认知梯度。

2.《荷叶圆圆》作为单元第二篇精读课文，上承《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的初夏意象，下接《要下雨了》中小动物感知气象变化的自然规律，承担着落实单元语文要素、衔接前后学习内容的关键作用，是引导学生从“读古诗、感诗意”过渡到“读童文、玩表达”的重要载体。

（二）文本内容特质

1.课文是一篇轻快鲜活的儿童散文诗，全文共5个自然段，语言浅白童真、韵律感强，多用AAB、ABB式叠词和短小动宾结构句子，开篇以“荷叶圆圆的，绿绿的”两个叠词直接勾勒荷叶的形态特点，随后依次书写小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个荷塘伙伴与荷叶的互动，将荷叶分别比作摇篮、停机坪、歌台、凉伞，充满儿童特有的奇趣想象，完全贴合一年级学生的思维特点。

2.课文配套插图色彩明丽、形象生动，圆绿的荷叶、灵动的小动物形态能快速唤起学生的生活感知；文本中“躺、眨、立、展、