初中八年级道德与法治防治校园欺凌主题班会课教学设计.docxVIP

初中八年级道德与法治防治校园欺凌主题班会课教学设计

【教材与学情分析】

校园欺凌是初中生成长道路上最容易遭遇却最难启齿的暗礁。近年来多起校园欺凌事件经媒体披露后引发社会广泛关注，中央和地方相继出台防治中小学生欺凌和暴力的指导性文件，明确提出学校要将防治欺凌教育纳入德育课程体系，做到预防为主、防治结合。本课属于道德与法治学科中生命安全与健康教育主题的重要内容，与部编版八年级上册遵守社会规则做守法的公民等单元内容形成呼应，是法治观念、健全人格等核心素养落地的关键一课。

从学情看，八年级学生正处于青春初期，自我意识高涨，渴望同伴认同，情绪易冲动，是非判断力尚不稳定。他们中相当一部分人经历过或目睹过言语嘲讽、起侮辱性绰号、排挤孤立、网络传播隐私等欺凌行为，却常常误认为这只是开玩笑同学间闹矛盾很正常。部分被欺凌者选择沉默隐忍，部分旁观者抱着事不关己的心态围观甚至起哄，这些都为欺凌的蔓延提供了土壤。本班前期匿名问卷显示，有超过四成的学生表示曾目睹欺凌事件，但选择主动报告老师的不足一成。这一数据说明，本课不仅要解决什么是欺凌的认知问题，更要解决我能做什么的行动问题。

【教学目标】

一、通过案例辨析与情境体验，学生能够准确说出校园欺凌的基本内涵、主要类型及其与正常打闹、一般矛盾的本质区别，形成清晰的边界意识。

二、通过角色换位与小组研讨，学生能够体会欺凌行为对被欺凌者、旁观者乃至欺凌者本人造成的多