2026年人教版语文三年级下册《第二单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

PAGE2

《2026年人教版语文三年级下册第二单元大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

寓言故事中的智慧启迪

12课时

人教版语文三年级下册

寓言与生活

寓言通过虚构的故事映射真实的人性与社会现象，提供处世智慧

《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》及口语交际、习作、语文园地

把握寓言故事内容，体会人物角色特点，理解寓言蕴含的深刻道理

将寓言道理迁移至真实生活情境，多角度思辨并解决实际问题

设计理念与指导思想

本单元教学设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》理念，以核心素养为导向，强化学科实践与跨学科主题学习。设计过程中摒弃单篇课文孤立教学的旧模式，采用大单元整体教学思路，以“寓言”这一文学体裁为核心载体，串联阅读、表达、习作与综合实践活动。

通过创设真实富有意义的学习情境，驱动学生在任务解决中积累语言经验，提升思维品质。教师角色由知识传授者转变为学习支架的搭建者与引导者，利用学历案实现“教-学-评”一致性，确保学生语文核心素养在真实语境中落地生根，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

本单元主要对应2022版课标中“发展型学习任务群”中的“文学阅读