“双减”政策利于儿童创新能力发展吗—— 一项兼顾学业成绩分析的追踪研究.docx

“双减”政策利于儿童创新能力发展吗

——一项兼顾学业成绩分析的追踪研究

【摘要】在人工智能迅猛发展的背景下，培养学生的创新能力已成为教育改革的核心议题之一。2021年，我国“双减”政策提出了三项核心措施：减少家庭作业时间、限制校外学科类补习以及要求学校提供课后服务，那么这三项措施对儿童的创新能力发展和学业成绩产生了什么样的影响?对北京市小学生进行两期追踪调查，采用差分和拉索控制变量法(DifferenceLasso-control)的实证估计发现，减少家庭作业时间并提供学校课后服务显著促进了儿童创新能力的发展，同时对其学业成绩也有积极地提升作用，这表明创新能力与学