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小学低段字理识字教学行动研究.pdf

小学低段字理识字教学行动研究.pdf

    摘要

    2022年版的《义务教育语文课程标准》对小学低段的识字教学提出了培养学生汉字

    学习兴趣、使学生积极主动识字写字、掌握汉字笔画、感知汉字形体美等方面的要求。

    当前小学在培养学生识字能力上还存在一些难题，本研究尝试采取字理识字教学模式来

    解决这些难题，以服务于基础教育课程改革。

    XL

    本研究以市小学为个案，通过问卷、访谈等研究方法发现该校小学低段在识

    字教学上存在的突出问题主要有教学目标单调，重记忆轻理解，重识读轻联想；教学方

    法枯燥，忽视学生的识字兴

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