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2026年泰山版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：电脑初识

（大单元整体教学设计，约22?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

泰山版一年级下册第一单元围绕“电脑初识”展开，教材将计算机的基本概念、硬件组成、简单操作以及信息安全意识融入四个小课时：

第一课时：认识计算机的外观与主要部件（显示器、主机、键盘、鼠标、音箱）。

第二课时：了解计算机的工作原理——输入?处理?输出的基本流程，并通过实物演示感受数据的传递。

第三课时：初步操作鼠标与键盘，完成点击、双击、拖拽、输入简单汉字或字母的任务。

第四课时：培养信息安全意识，学会正确开关机、保护个人信息、识别不良网络内容的基本方法。

教材在每个小节后设有“动手做”和“思考题”，旨在让学生在操作中建立概念，在思考中提升意识。

2.单元内容分析

从学科核心素养角度看，本单元不仅是信息技术的启蒙，更是数字素养、问题解决、合作交流和责任担当的综合训练场。

数字素养：通过认识硬件和基本操作，学生初步形成对数字工具的认知与使用习惯。

问题解决：在操作任务中遇到鼠标不灵敏、键盘输入错误等小问题，引导学生尝试自我检查、同伴互助或请教老师的策略。

合作交流：课堂设置成对或三人小组的实验台，鼓励学生在操作过程中互相演示、互相纠错。

责任担当：信息安全环节让学生明白使用电脑不仅是为了玩游戏，更是要遵守