2026年高中语文《后赤壁赋》诗意化辞赋鉴赏教案.pdfVIP

2026年高中语文《后赤壁赋》诗意化辞

赋鉴赏教案

一、教材分析

文(一本)定位

1.文本所属范畴

(1)《后赤壁赋》是统编版高中语文选择性必修

下册第三单元“中国古典散文鉴赏任务群的核心篇目,

隶属于2026年新课标划定的“中华优秀传统文化经典

研习专属学习模块，文本创作于宋神宗元丰五年十月,

即苏轼因乌台诗案被贬黄州团副使的第三年，距离同

题《前赤壁赋》的创作仅相隔三个月，是苏轼文赋创作

生涯的巅峰收官作品，全程以散骈交织的辞赋笔法串联

雪夜出游的完整叙事，兼具史传属性、审美属性与哲思

属性。

2.学段适配价值

(1)作为古典辞赋发展到成熟期的典型样本，

《后赤壁赋》跳出了六朝以来辞赋铺陈堆砌的固定范式,

以白描手法串联实景、奇景、幻景三层叙事，是高中阶

段学生掌握“散体赋”文体特质的唯一核心精读文本，

承担着打通学生此前所学《赤壁赋》《岳阳楼记》等同

类文赋鉴赏逻辑的衔接功能。

核(二心)素养承载价值

1.审美鉴赏维度

(1)文本凝生成的“山高月小、水落石

出“玄