2026年秋部编版小学四年级语文上册第1单元第1课《观潮》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文上册第1单元第1课《观潮》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是部编版四年级上册起始单元，以“探访自然奇景，感受天地之美”为主题，对接2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群第二学段目标，明确“边读边想象画面，感受自然之美”“学习有序描写景物，清晰表达推荐理由”两个核心语文要素。

2.《观潮》作为单元首篇精读课文，承担着单元学习“入门引路”的功能，其“按顺序、抓特点、调动多感官写景”的写作范式，以及“读文-想象-共情”的阅读路径，能够为后续同单元《走月亮》《现代诗二首》《繁星》等文本的学习提供可迁移的方法支架。

（二）文本特质

1.课文节选自作家赵宗成、朱明元的纪实散文《喜看今日钱塘潮》，以作者在浙江海宁盐官镇的观潮经历为线索，围绕“天下奇观”这一核心文眼，严格按照观潮的时间顺序行文，清晰呈现潮来前、潮来时、潮去后的完整场景变化。

2.文本语言极具画面张力：听觉层面，潮声从“远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”逐步升级到“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，层次分明；视觉层面，潮形从“水天相接的一条白线”逐步拉长、变高，化为“两丈多高的水墙”“千万匹齐头并进的白色战马”，动态感极强；同时穿插描写观潮人群“昂首东望”“人声鼎沸”的反应，从侧面烘托大潮的奇特魅力。

3.文本承载着中华优秀传统文化元素