2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元第8课《圆明园的毁灭》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元第8课《圆明园的毁灭》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元，以“根植家国情怀，传承中华优秀文化与革命精神”为主题，对应2026版义务教育语文课程标准中“文学阅读与创意表达”“中华优秀传统文化、革命文化”学习任务群的学段要求，单元核心语文要素为“能结合相关资料，体会课文表达的思想感情”“能根据表达需要，学习列提纲，分段叙述”。《圆明园的毁灭》作为单元第3篇精读课文，上承《古诗三首》《少年中国说（节选）》中朴素爱国情感的积淀，下启略读课文《小岛》中当代戍边责任的感知，承担着落实单元语文要素、深化文化认同、打通历史与现实关联的核心作用。

（二）文本价值

课文共5个自然段，采用“总-分-总”的叙事结构，开篇直言圆明园毁灭是“中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”，继而用三个自然段的篇幅细致描摹圆明园的宏大规模、绝美建筑与珍贵馆藏，最后以冷峻克制的笔触记录1860年英法联军劫掠、焚毁圆明园的全过程。文本以“美之极致”反衬“毁之痛切”，语言凝练、情感厚重，没有刻意的煽情表述，却藏着直击人心的力量，既适合训练学生抓关键词句品读文本的能力，也适合引导学生在真实的语言实践中建立对民族文化的认同感。

（三）教学落点

本课教学严格对标2026版新课标第三学段要求，聚焦“语言运用、思维