2026年浙教版七年级劳动技术教学评一体教学设计：任务二花卉的分株繁殖.docxVIP

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2026年浙教版七年级劳动技术教学评一体教学设计：任务二花卉的分株繁殖

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级学生

花卉的分株繁殖

3课时

浙教版

繁殖技术与绿植养护

植物生命延续与劳动创造价值

分株繁殖原理、操作步骤、养护管理

掌握分株繁殖的操作步骤与技术要点

把握分株时机与根系保护，确保成活率

设计理念与指导思想

新时代劳动教育强调实践育人、知行合一。本设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为指引，立足培养学生正确的劳动观念与扎实的劳动能力。通过大单元整体教学架构，将碎片化的劳动技能学习转化为结构化的劳动实践体验。教学中秉持“做中学、学中做”的理念，让学生在真实的劳动情境中经历发现问题、分析问题、解决问题的完整过程。同时，坚持“教-学-评”一致性原则，将评价嵌入学习全过程，关注学生劳动习惯的养成与劳动精神的淬炼，使劳动教育真正达到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的综合育人效果。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

劳动课程核心素养主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。在农业生产劳动任务群中，要求学生了解植物的无性繁殖方式，掌握基本的繁殖技能。课标明确指出，7-9年级学生应能根据植物生长习性，选择合适的繁殖方法进行实践