小学一年级英语Unit 4 My pet知识清单单元整体教学设计.docxVIP

小学一年级英语Unit4Mypet知识清单单元整体教学设计

一、教材与学情分析

本单元选自人教PEP版英语一年级下册第四单元，主题为Mypet，属于人与自然主题语境下的动物关爱范畴。单元内容围绕宠物的名称、外形特征和日常照顾展开，核心词汇包括cat、dog、fish、bird、rabbit等常见宠物名称，核心句型为Whatsthis?Itsa…和Ihaveapet.Its…以及初步感知的Ilikemy…。新教材的编排突出听说领先、浸润习得的理念，以歌曲、歌谣、图片环游和角色扮演为主要活动形式，符合一年级学生的语言学习规律。

一年级学生处于语言学习的敏感期，模仿能力强，对动物话题具有天然兴趣，多数学生在生活中有接触宠物的经验，这是本单元最宝贵的课程资源。同时，学生注意力持续时间短，抽象思维尚未发展，书写能力不具备，教学必须以听说为主、动静交替，每八至十分钟切换一次活动形式。

二、教学目标

语言能力目标：学生能听懂、会说、认读五个宠物词汇cat、dog、fish、bird、rabbit，发音基本准确；能在图片或实物情境中运用Whatsthis?Itsa…进行问答；能跟随录音演唱本单元歌曲、吟诵歌谣，做到节奏正确、参与主动。

文化意识目标：学生初步感知中外家庭饲养宠物的共同习惯，知道宠物是人类的朋友，萌发爱护小动物的情感。

思维品质目标：学生能根据外形特征