☆ 问题解决活动：作内嵌于正方形的正八边形（同步练习）2026--2027学年北师大版九年级数学上册.docxVIP

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☆问题解决活动：作内嵌于正方形的正八边形同步练习

2026—2027学年北师大版九年级数学上册

姓名：__________班级：__________学号：__________日期：__________

一、活动目标

1.理解正八边形的基本特征：八条边相等、八个内角相等，每个内角为135°。

2.掌握在一个正方形内部构造内嵌正八边形的基本方法——在正方形四个角各截去一个等腰直角三角形，使剩余图形为正八边形。

3.通过“设未知量—列方程—求解”的过程，体会从结果反求作图尺寸的代数思想，并能用尺规转移线段完成作图。

二、活动准备与观察

准备：方格纸、直尺、圆规、量角器；在纸上画一个正方形ABCD，设其边长为a（可令a=4cm便于操作）。

观察：正方形ABCD本身是?（平行四边形），它的对角线AC与BD互相垂直（AC⊥BD），四个内角均为90°。

猜想：如果在四个角各剪掉一个同样大小的等腰直角三角形，使新得到的八边形“八边相等、八角相等”，它是不是正八边形？截去的尺寸应当如何确定？

1.在方格纸上画一个边长为4cm的正方形，并连接对角线AC、BD，标注它们的交点O。

2.用三角板验证：正方形ABCD的对角线AC与BD是否互相垂直（填“是”或“否”），∠ABC的大小为______°。

3.若想从四个角各截去一个等腰直角三角形