原创力文档摘要
在人工智能与教育深度融合的背景下，深度学习已成为高等教育培养复合型人才的核
心目标。然而，当前教学模型中，学习者深度学习水平有限，尤其在团队协作中存在知识
建构层次不深、交互质量不高等问题，难以有效促进高阶思维与知识创新。针对上述问题，
本研究采用系统文献综述方法，围绕深度学习与协作知识建构的核心理论与实证研究，系
统梳理相关文献，明确深度学习的影响因素与协作知识建构的关键要素，进一步揭示指向
深度学习的协作知识建构发生的内在机理，为模型设计提供理论支撑。基于深度学习原则、
协作知识建构原则和
文档评论（0）