小学艺术木质碗创意说课课件.pptxVIP

2026/05/23

小学艺术木质碗创意说课课件

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

说课背景

02

木质碗创意课程设计

03

教学方法

04

教学过程

05

教学评价

说课背景

01

课程背景

国家课程标准要求

依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，需培养学生创意实践能力，如“设计·应用”领域要求结合传统工艺开展创作。

传统工艺传承需求

浙江东阳木雕技艺列入国家级非遗，当地小学开设木雕体验课，让学生感受木质材料的独特艺术价值。

学生认知发展特点

小学中高年级学生手部精细动作发展成熟，可通过打磨、彩绘木质碗，提升空间想象与动手能力。

教学目标

知识与技能目标

学生能认识木质碗的基本结构，掌握砂纸打磨、安全使用刻刀等基础木工技能，如用60目砂纸粗磨碗身弧度。

过程与方法目标

通过小组合作完成木质碗创意设计，学习参考云南傣族竹编碗纹样，运用铅笔勾勒花纹并分工制作。

情感态度与价值观目标

感受传统手工艺魅力，如了解浙江东阳木雕“百工之乡”文化，培养爱护材料、耐心细致的劳动习惯。

木质碗创意课程设计

02

教学内容选择

木质碗造型设计基础

引导学生观察云南傣族竹编碗的圆润弧度，用铅笔在纸上绘制3种碗口轮廓，标注直径与高度比例。

天然材料特性认知

展示东北椴木、西南杉木样本，让学生触摸感受纹理差异，记录不同木材的软硬程度与加工难度。

传统木艺技法体验

示