2026年翼人版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：天气与季节.docxVIP

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教学设计说明

项目

具体内容

授课对象

二年级学生

课题名称

天气与季节

教材版本

翼人版（2026年春季修订）二年级下册第三单元

单元主题

天气与季节

课时安排

6课时

大概念

天气现象影响人类生活，季节变化具有规律性

核心内容

常见天气现象特征、四季变化规律、天气与生活的联系、初步观察记录方法

教学重点

认识常见天气现象及季节特征，知道天气对生活的影响

教学难点

建立天气与季节之间的关联，初步形成连续观察意识与记录能力

设计者

二年级科学教研组

设计理念与指导思想

本单元设计以“让儿童在真实的生活情境中学会观察身边的世界”为基本出发点。二年级学生对天气和季节有着天然的好奇心，他们每天上学路上会感受到冷热变化，会看到下雨、刮风、出太阳，也会在秋天捡落叶、在冬天盼下雪。这些零散的日常经验恰恰是科学学习的起点。

在《义务教育课程标准（2022年版）》中，科学学科低年段课程理念强调“面向全体学生，立足素养发展”“聚焦核心概念，精选课程内容”“科学安排进阶，形成有序结构”“激发学习动机，加强探究实践”。本单元不追求让学生记住大量术语，而是通过看一看、摸一摸、记一记、说一说的方式，帮助学生把生活感受转化为有意识的观察，把零散认知逐步整理成简单的规律认识。

本设计突出“教学评一体化”的操作路径，将评价设计前置，每一项学习活动都对应明确的评价证据与评价标准。教师在教学过程中同