原创力文档第五单元多位数的认识大单元教学解读
一、链接课标
本单元内容对应《义务教育数学课程标准（2022年版）》第二学段（3～4年级）数与代
数领域数与运算、数量关系内容要求，对应数感、推理意识、符号意识、应用意识四大核心素
养。
“数感”在本单元具体表现为：在现实情境中感知万、十万、百万、千万、亿等大数的
实际意义；借助数线、数位顺序表感受多位数大小；能够区分准确数与近似数，体会大数改写、
四舍五入之后数量的变化，建立对大数的直观感受。
“推理意识”在本单元具体表现为：由万以内数的认识迁
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