2026年初中成语故事《劳燕分飞》玉台新咏文本教案.docxVIP

2026年初中成语故事《劳燕分飞》玉台新咏文本教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.内容属性

（1）本次教学内容为统编版初中语文七年级上册“中华优秀传统文化拓展模块·成语溯源”单元的选修内容，核心教学载体为南朝梁代徐陵编纂的《玉台新咏》卷九收录的梁武帝萧衍所作《东飞伯劳歌》，成语“劳燕分飞”即出自该诗首句“东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见”。

（2）本内容对接2026版义务教育语文课程标准7-9年级核心素养要求：语言运用维度要求学生积累不少于1000个常用成语，掌握成语的文化背景并准确规范使用；文化自信维度要求学生了解中华优秀传统文化中的文学经典、意象文化，增强对传统文化的认同感；思维能力维度要求学生具备梳理文本脉络、辨析语言正误的逻辑思维能力；审美创造维度要求学生体会古典诗歌的意象美、情感美，提升审美鉴赏水平。

2.单元衔接价值

（1）本内容是七年级上册“古代诗歌积累”单元的延伸拓展，学生此前已学习《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等古典诗歌，初步掌握了诗歌意象解读的基本方法，本次教学能够帮助学生打通“诗歌名句—固定成语—日常运用”的学习链路，完善语文知识体系。

（2）本内容是后续“成语运用专项训练”“古典诗歌意象专题探究”的前置铺垫，能够为学生后续学习古代文学常识、提升语言运用能力打下基础。

（二）文本价值

1.语言应用价值

（1）“劳燕分飞”是初中阶段要求掌握的高频