2026年高中语文《苏幕遮怀旧》范仲淹羁旅相思教案.pdfVIP

2026年高中语文《苏幕遮怀旧》范仲淹

羁旅相思教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本次教学篇目选自2026版统编高中语文选择性

必修下册第二单元“宋代诗词研习专题”，对应单元学

习任务中“梳理古典羁旅诗词的情感脉络，体会士大夫

群体的家国情怀与个人心绪的融合表达”求，是本单

元“宋词家国双统研读”序列的第3篇精读篇目。

（1）该篇目上承柳永婉约羁旅词的世俗化表达，

下接苏轼豪放词的旷达心绪转化，在整个宋词研习体系

中承担着“打通婉约词情感深度边界的节点作用，既

避免学生把羁旅诗词等同于普通游子思乡的浅层认知，

也为后续理解宋代士大夫“先天下之忧而忧”的人格底

色提供具象文本支撑。

（二）文本价值

1.《苏幕遮•怀旧》为北宋康定元年（公元1040

年）范仲淹出任陕西经略安抚副使、兼知延州戍边期间

创作的羁旅名作，全词共62字，上阕27字绘边塞秋景

延展图景，下阕35字抒辗转乡思，完全突破传统婉约

词“闺怨寄情的固定范式，将戍边士大夫的家国担当

底色注入个人相思情绪中