2026年初中成语故事《连城之璧》史记珍宝文化教案.docxVIP

2026年初中成语故事《连城之璧》史记珍宝文化教案

一、教材分析

（一）教材定位

本节课是2026年人教版初中语文七年级上册“中华优秀传统文化专题·成语里的《史记》”单元的第2课时拓展课，属于义务教育语文课程标准（2026年修订版）规定的“中华优秀传统文化经典作品研习”学习任务群范畴，该单元整体对应7-9年级传统文化专题学习不少于18课时的要求，成语类载体占比不低于4课时的课标标准。本课前接《卧薪尝胆》梳理春秋时期文化脉络，后接《破釜沉舟》拓展秦汉时期史料认知，形成完整的先秦至汉初成语源流学习链，教材配套内容包含《史记·廉颇蔺相如列传》中“和氏献璧”“完璧归赵”原文节选、玉文化拓展资料、考古成果延伸阅读三部分，总字数1200字，符合七年级学生阅读容量要求。

（二）文本价值

1.语文价值：《连城之璧》出自《史记·廉颇蔺相如列传》原文“赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧”，成语本身兼具字音辨析、字形区分、词义演变三个核心考点，配套文言片段包含“刖”“奉”“易”“徒”等7个课标要求掌握的重点实词、“乃”“其”2个重点虚词，是学生积累文言知识、提升浅易文言文解读能力的核心载体。

2.文化价值：文本关联先秦玉文化、《史记》纪传体体例、古代珍宝文化三个核心文化维度，其中“玉有五德”的文化内涵、《史记》的史料价值、珍宝的三重属性都是2026新课标要求7-9年级