小学二年级道德与法治下册《我的环保小搭档》课时2教学设计.docxVIP

小学二年级道德与法治下册《我的环保小搭档》课时2教学设计

一、教材分析

本课时内容隶属于统编版小学二年级道德与法治下册第二单元《我们好好玩》后续延伸的环保教育板块，标题为《我的环保小搭档》课时2。教材立足二年级学生的生活经验，通过“环保小搭档”这一拟人化概念，引导学生在日常生活中寻找能够减少污染、保护环境的物品与行为。课时2承接课时1对“什么是环保小搭档”的初步认知，进一步聚焦垃圾分类、节约资源、爱护花草树木三个维度，帮助学生建立“物尽其用、循环利用”的绿色生活观念。教材编排了情境图、对话提示、实践活动等栏目，为教师提供了贴近儿童生活的教学载体。

二、学情分析

二年级学生经过一年的道德与法治课程学习，已经具备初步的规则意识与生活观察能力，但对“环保”这一抽象概念的认知仍处于感性阶段。他们在生活中已经接触过垃圾桶、塑料袋、可回收标志等事物，却未必理解其背后的环保意义。学生普遍存在以下特点：注意力集中时间较短，喜欢通过游戏、故事、动手操作获取知识；对直观的色彩、声音、动画有较强感知力；在同伴互动中容易产生模仿行为。基于此，教学设计应充分借助情境体验、小组合作、动手实践等方式，让学生在“做中学”，将环保意识内化为日常习惯。

三、教学目标

知识与技能：学生能够说出三种以上可回收垃圾的名称，理解节约用电、节约用水的具体方法，掌握爱护花草树木的基本行为要求。

过程与方法：通过情境辨析、小组讨论