高三化学实验专题教学设计——配合物的制备与性质探究.docxVIP

高三化学实验专题教学设计——配合物的制备与性质探究

一、教学背景与学情分析

本课面向高三学生，处于高考一轮复习的实验专题阶段。学生在必修阶段已经接触过铁离子与硫氰根离子的显色反应、银氨溶液的配制与银镜反应，在选择性必修《物质结构与性质》中系统学习了配位键、配位体、中心离子、配位数等概念。然而，从历届学生答题情况看，多数学生对配合物的认识停留在背概念层面：能默写四氨合铜离子的化学式，却说不出向硫酸铜溶液中逐滴加入氨水时沉淀生成又溶解的本质原因；能写出银氨溶液的配制步骤，却解释不了为什么氨水必须逐滴加入至沉淀恰好溶解而不能过量太多。

高三一轮复习绝不能是高一高二内容的简单重演。配合物这一知识板块天然地横跨结构与实验两大领域：结构上涉及配位键的形成条件、孤电子对与空轨道的相互作用；实验上涉及分步操作、条件控制、现象描述与产物检验；在工业背景上又关联湿法冶金、电镀、废水处理中氰化物与金属离子的络合等真实情境。近年高考试题频繁以配合物为载体命制实验探究题与工艺流程题，例如以制备硫酸四氨合铜晶体考查结晶操作，以邻二氮菲测定亚铁含量考查显色反应的定量应用。本课以制备—探究—应用为主线，把碎片化的知识重新组织成一条完整的认知链。

二、教学目标

1.能准确描述向硫酸铜溶液中逐滴加入氨水、再加入乙醇析出晶体的全过程现象，并用离子方程式与结构语言解释每一步变化，理解配位平衡对沉淀溶解平衡的调控作用。