2026年统编版九年级道德与法治教学评一体教学设计：课同住地球村.docxVIP

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2026年统编版九年级道德与法治“教-学-评”一体化教学设计：同住地球村

教学设计说明

项目

内容

授课对象

九年级学生

课题名称

同住地球村（统编版九年级道德与法治第三单元）

课时安排

6课时（含1课时学科实践活动）

教材版本

统编版《道德与法治》九年级下册（2026年修订使用版）

单元主题

走向未来的少年与我们所处的世界

大概念

“世界是相互依存的命运共同体”

核心内容

开放互动的世界；复杂多变的关系；推动和平与发展；谋求互利共赢

教学重点

理解经济全球化、文化多样性与世界多极化趋势；树立人类命运共同体意识

教学难点

引导学生辩证看待国际格局演变中的竞争与合作；将全球意识转化为日常行动

设计理念与指导思想

2026年的道德与法治教学已然站在一个关键节点上：学生所面对的不再仅仅是“中国视野下的世界”，而是“世界格局中的中国”与“中国目光下的世界”相互交织的复杂图景。第三单元“同住地球村”表面上讲述国际社会的基本面貌，实质上指向的是九年级学生作为“未来公民”的全球素养养成。本设计坚持“以学生生活的逻辑为起点、以真实社会问题为载体、以价值认同与行为选择为落点”的基本思路，避免把单元内容处理成抽象的国际政治知识介绍，而是让学生从看得见的生活经验出发——比如一件校服上的棉产地、一部外国电影中的文化符号、一次网络热搜中的国际事件——逐步走向对“开放”“依存”“合作”“共赢