生活中的说理导学案实用版.pdfVIP

《生活中的说理》导学案

接看到商品实物但网络购物更便捷商品种类更多价格可能更优惠等通过对比能够更清晰地阐述两者的优缺点从达到说理的目的布置学生选择一个话题如住在城市和住在农村用对比说理的方法进行阐述小组讨论与交流给出几个生活中的话题如小学生应不应该带手机上学宠物应

一、教材版本、上下册、章节、类型信息

由于未查询到确切的教材相关信息，我们可以假设这是一篇初中语

文教材中的现代文阅读或写作相关章节内容，侧重于培养学生对生活

中的说理现象的理解以及说理能力的提升。

二、学习目标

1、知识与技能目标

学生能够理解生活中的说理的含义，区分单纯的表达看法和真正的

小明和小红在争论到底是纸质书好还是电子书好小明说我觉得纸质书好就是好小红说我觉得电子书好因为它方便携带资源丰富还很环保然后提问学生你们觉得谁的说法更有说服力呢为什么引导学生思考从而引出说理的概念即不仅仅是表达自己的观点还要有理由有依据地去说

说理。

学会在日常生活场景中识别说理的元素，如论点、论据和论证过程。

掌握一些基本的说理方法，例如举例说理、对比说理等，并能够在

简单的表达中运用。

2、过程与方法目标

通过分析生活中的实