2026年豫科版高中通用技术必修技术与设计2《第四章控制及其设计》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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2026年豫科版高中通用技术必修技术与设计2《第四章控制及其设计》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中二年级学生

课题名称

控制及其设计

课时安排

10课时

教材版本

豫科版《技术与设计2》(2026年修订版)

单元主题

控制系统的分析与设计

大概念

控制是系统实现预期目标的核心机制，通过信息流、物质流、能量流的调控实现系统稳定运行与优化

核心内容

控制系统的组成与工作过程、开环控制系统与闭环控制系统的区别与联系、控制系统的基本特性、控制系统的设计与优化、控制系统在生活中的应用

教学重点

开环与闭环控制系统的分析与设计方法、干扰因素对控制系统的影响及应对策略

教学难点

闭环控制系统中反馈机制的深层理解与设计应用、控制系统的建模与优化分析

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中通用技术课程标准(2022年版)》为指导，立足于学生核心素养的发展，以“控制”这一大概念为主线，整合控制系统的认识、分析、设计、优化等内容。教学强调“做中学”与“学中思”相结合，通过真实情境的创设，引导学生经历从感知控制现象到理解控制原理，再到设计简单控制系统的完整学习过程。设计中注重“教-学-评”一致性，将教学目标、学习活动、评价任务有机统一，确保每一个教学环节都指向学生核心素养的达成。本设计突破了传统知识传授的局限，强调工程思维与设计思维的融合，