2026年人教版英语七年级上册《Unit3Myschool》大单元整体教学设计说课稿（2022课.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初一（七年级）

Unit?3?My?School

8课时（含复习与评价）

人教版2026年英语七年级上册

校园生活与自我表达

“学校?人?活动”关系网络

学校场所词汇、日常作息表达、喜好与感受的句型、简单过去时介绍

词汇掌握与句型运用；能够描述自己的校园生活

时态转换（一般现在时→一般过去时）及跨文化校园比较的深层理解

设计理念与指导思想

本单元以“以学习者为中心”的理念为出发点，融合项目式学习与情境教学，力求让学生在真实的校园情境中完成信息收集、意义建构与表达输出。教学过程中坚持“教?学?评”一致性，注重核心素养的四维度发展——语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过层层递进的子任务，引导学生从感知校园环境到反思个人成长，最终以多媒体展示的形式呈现学习成果，实现知识的迁移与创新。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

2022年版课标明确提出英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度。本单元需围绕“学校生活”主题，让学生在听、说、读、写四项基本技能中得到均衡发展，同时通过跨文化比较培养国际视野，通过问题探究激发逻辑思考，通过合作项目提升自主学习与反思能力。

2.学科核心素养维度