2026年江苏省无锡市高二语文下学期期末考试作文导写：高三学生写信求拆除噪鹃鸟巢，校长回信拒绝.pdfVIP

阅读下面的材料，根据要求写作。

某校一名在校学生因受不了极具辨识度、穿透力极强、“堪比电钻”的噪鹃鸣叫声，写

信请求学校拆除鸟巢。该校校长通过一封公开信委婉拒绝请求，信中说，教育的终极目标，

不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界处；干扰亦是风景，生命的韧性，恰恰是在

不适中生长出来的。

如果你是该校学生，是否同意该校长的观点？请写一封回信，表达你的思考和看法。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

【范文】

于不适处生韧性

尊敬的校长：

您好。读完您的公开信，我思绪万千。您说得对，“干扰亦是风景，生命的

韧性，恰恰是在不适中生长出来的”。这让我重新审视了那份烦躁，也让我提笔

写下这封回信。

诚实地说，我的第一反应是支持拆除鸟巢。可读完您的信，我沉默了。您说

“教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界处”，我想

起了自己从小在空调房里长大的日子。春有暖气，夏有凉风，从未听过深夜的虫

鸣。母亲总是提前替我安排好一切，连每天换洗的衣服都叠好放在床头。这无微

不至的呵护让我安然成长，却也让我在不知不觉中默认，世界本