2026 年小学《石灰吟》托物言志诵读理解教案.pdfVIP

2026年小学《石灰吟》托物言志诵读理

解教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课选自统编版小学语文六年级下册第四单元

“理想与信念”主题群文板块，是明代诗人于谦创作的

七言咏物诗，为单元必背古诗文篇目，符合《义务教育

语文课程标准（2022年版）》（2026年落地执细化

版）第三学段（5-6年级）“诵读古代诗词，阅读浅易

文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、

感悟和运用，提高自己的欣赏品位的要求。

2.单元核心要素为“关注外貌、神态、言的描

写，体会人物的品质；查阅相关资料，加深对课文的理

解；习作时选择适合的方式进表达”，本课作为古诗

类文本，承担着落实“借助背景资料体会人物品格、掌

握托物言志表达方法”的教学任务，是单元人文主题与

语文要素融合的典型载体。

（二）文本价值

1.文化价值：全诗以石灰烧制过程为载体，映射

了仁人志士清正廉洁、刚正不阿、舍生取义的精神内核,

是中华优秀传统文化中“修身齐家治国平天下价值追

求的具象表达，有助于培育学生的文化自信。

2.语文价值：全诗语言凝练、对