一上数学：第8单元-20以内的加法-教案第3课时 8加几.docVIP

第八单元20以内的加法

第3课时8加几

教学内容：

教材第71—72页内容。

教学目标：

知识与技能：使学生理解和掌握8加几的计算方法，能正确计算8加几。

过程与方法：结合问题情境，通过操作，让学生经历8加几的过程，初步感知“凑十”的方法”。情感态度与价值观：在算法个性化的交流中，体验算法多样化，同时让学生在学习的过程中体验成功的喜悦。

教学重难点：

正确熟练口算8加几的算式。

教学准备：

师：月饼图片、磁力板、小黑板、发给学生每人一张得数是13、15、16、19的口算卡片。生：蓝、黄花图片各十个。

学习方式：

动手操作、小组合作学习。

教学过程：

环节

教师活动

学生活动

设计意图

交流空间

情

景

创

设

同学们，你们喜欢吃月饼吗？好，今天老师就带你们一同去吃月饼。要想吃月饼首先得过两关：出示：

（1）5+（）=10

（）+6=101+（）=9

3+（）=102+（）=10（2）10+3=

10+5=10+6=

10+7=10+8=

刚才，同学们闯关非常顺利，赶快到月饼店去吧！

学生大声说：喜欢。

学生争先恐后回答。

通过吃月饼和闯关游戏，激发学生学习兴趣，为学习新课做铺垫。

探

究

与

体

验

1．（出示图）图上有几个月饼？

赶快数一数月饼有几个？谁知道怎样列式？

3．应该怎样计算8+5=（）

请同学们用手中的花片摆一摆，算一算，说给小组同学