精编人教部编版2026六年级上册语文教学设计1草原.docxVIP

一、教材分析

《草原》是老舍先生的经典散文名篇，收录于人教部编版六年级上册语文教材。课文以生动传神的笔触，描绘了内蒙古草原的美丽风光以及蒙古族人民的热情好客，展现了蒙汉两族人民之间深厚的情谊。文章语言优美，意境开阔，情景交融，不仅是培养学生语感、提升审美能力的优质文本，也是进行民族团结教育的生动素材。教学中应引导学生充分感受草原的自然之美与人文之美，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂。

二、学情分析

六年级学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力，能够通过文本感知景物特点和人物情感。他们对草原生活可能存在一定的向往，但对草原的地理风貌、民族习俗等具体了解不多。部分学生可能在理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”等关键句的深层含义时存在困难。因此，教学中需借助多媒体等手段创设情境，补充相关背景知识，并通过朗读、品析等方式引导学生深入文本。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课要求会写的生字词，理解“渲染、勾勒、翠色欲流、襟飘带舞”等词语的含义及在文中的作用。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3.学习作者抓住景物特点进行描写的方法，体会比喻、拟人等修辞手法的表达效果。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组合作探究等方式，梳理文章脉络，理解课文主要内容。

2.借助关键词句，品味语言文字的魅力，感受草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客。