2026 年小学《约客》雨夜候人情境体会教学设计.pdfVIP

2026年小学《约客》雨夜候人情境体会

教学设计

一、教材分析

（一）教材定位

本课时教学内容出自统编版小学语文六年级下册

“古诗词诵读”板块第9首《约客》，是2026版义务

教育语文课程标准指定的小学阶段必背中华优秀传统文

化经典篇目之一，属于“文学阅读与创意表学习任

务群中年段向高年段过渡的典型载体。诗歌为南宋“永

嘉四灵”代表诗人赵师秀的传世名作，全诗仅28字，

以江南梅雨时节的雨夜为背景，完整呈现了诗人候客未

至的完整场景与细腻情绪，兼具生活化审美特征与汉语

言炼字艺术价值。在教材序列中，该篇目承接高年段

“初步感受古典诗词的韵律美、意境美，体会诗人的情

感的教学要求，同时为初中阶段系统学习宋诗“日常

入诗、以小见大”的审美特点做铺垫。

（二）教材价值

1.文化传承价值

诗歌承载了江南地区梅雨物候、古代友人邀约习俗、

传统油灯生活细节等多重传统文化信息，学生通过学习

可感知宋代文人的日常交往场景，了解中华古诗词取材

于生活的创作传统，落实2026新课标“传承中华优秀

传统文化，增强文化自信”的核心素养要求。

2.语文