2026年高中语文必修上册的第一单元：教学注意事项.pdfVIP

作为必修上册的第一单元，本单元承担着特殊的使命：

学习的起点：这是学生进入高中语文学习的第一个单元，需要帮助学生建立高中语文学

习的基本范式，适应“学习任务群”的课程组织方式。

素养的奠基：本单元涉及的“意象”“意境”“象征”“叙事视角”等核心概念，是高

中语文学习的重要基础，将贯穿后续多个单元的学习。

兴趣的激发：春主题贴近高一学生的心理特点，容易引发共鸣，有助于激发学生学习

语文的兴趣，建立积极的学习期待。

方法的导入：通过本单元的学习，学生初步掌握诗歌鉴赏和小说阅读的基本方法，为后

续学习奠定方法论基础。

本单元在结构上具有以下特点：

文体多样性：五首诗歌（涵盖古典诗词、中国现代新诗、外国诗歌）+两篇小说（一篇

战争题材、一篇改革题材），体现了“文学阅读与写作”任务群对多种文学体裁的要求。

时代跨越性：从1925年到1982年，跨越近60年；从中国到外国，展现不同文化背景

下的春表达。

阅读层级性：课文分为教读课文（《沁园春•长沙》《立在地球边上放号》《红烛》《百

合花》）和自读课文（《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》《哦，香雪》），体现了从“教读”

到“自读”的学习梯度。

读写结合性：在阅读鉴赏的基础上，设置“尝试写作诗歌”的写