高中二年级地理选择性必修1风化作用与风力作用教学设计.docxVIP

高中二年级地理选择性必修1风化作用与风力作用教学设计

本教学设计面向高中二年级学生，对应湘教版地理选择性必修1《自然地理基础》第二章第二节第三课时，是在学生已经掌握岩石圈物质循环、内力作用塑造地表形态的基础上，向外力作用领域纵深推进的关键一课。风化作用与风力作用是外力塑造地表形态的开篇内容，既是对地表形态是内外力共同作用结果这一学科大概念的奠基，又是后续流水作用、冰川作用、海岸作用学习的方法起点。本设计以真实地貌景观为情境载体，以作用识别—过程推演—景观解释—区域联系为思维主线，着力达成区域认知、综合思维、地理实践力与人地协调观四大核心素养的协同落地。

一、教材与学情分析

本节教材内容可分为三个逻辑层级。第一层级是风化作用的内涵、类型与产物，重点区分物理风化、化学风化与生物风化三种类型，理解风化壳的形成及其与土壤发育的关系。第二层级是风力作用的表现形式，包括风蚀作用（吹蚀与磨蚀）与风积作用，以及由此形成的风蚀蘑菇、风蚀柱、雅丹地貌、沙丘、黄土堆积等典型景观。第三层级是风力作用的区域分异规律，即干旱半干旱地区风力作用主导、湿润地区相对次要的空间格局。

从学生认知基础看，高二学生已经在必修第一册接触过常见地貌类型的识别，对沙漠、戈壁有直观印象，部分学生还有西北地区旅行或观看纪录片的经历，这是宝贵的学习起点。但学生普遍存在三个认知障碍：其一，容易将风化与风力侵蚀混为一谈，误以为风化就是风