英语语音教学实践与分析.pdfVIP

科三英语考试(节选)

第二章

语音教学

【2018

下

初中+高中】

1.

如果要求学生朗读“cot,

hot”和“dog,

log”这类单词，这是在练习

什么？

A.

拼写与结构B.

重音与语音

C.

最小对立对

D.

音标符号

【2021

下

初中+高中】

2.

在教授发音时，应在教学大纲中涵盖音素、重音、语调以及什么内容？

A.

辅音

B.

元音

C.

节奏

D.

言语

【2013

下

高中】

3.

为区分不同发音，应鼓励学生练习什么？

A.

最小对立对B.

鼻腔

C.

辅音连缀

D.

不完全

【补充练习

1】

4.

下列哪一项不能用于展示单词、短语和句子的重音模式？

A.

面部表情B.

手势

C.

声音

D.

黑板

【补充练习

2】

5.

一位老师正在教学生朗读句子，并用胳膊示意哪些部分该重读、何时该停顿。该老

师此时在教授什么内容？

A.单词重音

B.音节发音

C.语调与节奏

D.字母发音

【补充练习

3】