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2026年新中图版地理六年级上册《第二单元地球运动》大单元跨学科主题学习教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生（11-12岁）

课题名称

地球运动探秘——做一名小小天文家

课时安排

8课时（含1课时跨学科实践与1课时成果展示）

教材版本

新中图版（2026年修订）地理六年级上册

单元主题

第二单元地球运动

大概念

地球的运动是产生昼夜交替、四季变化和时间差异的根本原因，体现了宇宙中天体运动的规律性及其与人类生产生活的密切关系。

核心内容

地球自转与公转的方向、周期、地理意义；地球运动对人类活动的影响；利用模型、实验演示地球运动；地球运动与时间、历法、光影现象的联系。

教学重点

地球自转和公转的规律，以及它们所产生的昼夜交替、时差、四季变化等主要地理现象。

教学难点

理解地球公转过程中太阳直射点的移动与昼夜长短、四季形成的关系；建立空间想象，将平面示意图转化为立体运动模型。

跨学科融合

数学（角度测量、比例计算）、物理（光源与影子）、历史（日晷与计时）、语文（描述四季的诗词）。

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育地理课程标准（2022年版）》为根本依据，吸收近年来大单元教学、学历案与“教-学-评”一致性的实践成果。六年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键期，对宇宙和自然现象充满好奇，但空间想象力不足。因此，我摒弃了“先