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知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2015-(华南师范大学版)_2015年09期_ZSHS201509.pdfVIP

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  • 2026-09-23 发布于山东
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知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2015-(华南师范大学版)_2015年09期_ZSHS201509.pdf

    退到问题的起点进行探究

    ——一节作业分析课的教学设计

    浙江省新昌县教体局教研室（312500）潘学军

    最大角问题在解三角形、立体几何、平面解析几何中都时，上式取等号．所以当d=555时，tan(α-β)最大，因

    有涉及，此类问题，一般是根据题设条件建立角的目标函数，π

    为0βα，

    2

    然后用函数、导数、不等式等知识解决问题，很少会从平面几

    π

    则0α-β，所以当时，最大，故所求

    何的角度去思考．由于三角函数、解三角形、立体几何、平面2d=555α-β

    解析几何等大都与几何图形有关，在一次作业中遇到最大角

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